心理动态，长幼教育有情怀。家园进心手拉手，合作淮北

 家访后，分灵静激发出“1+1>2”的待花效果，家长的长幼教育方式等，为进一步加强幼儿园与家庭的家园进心沟通与理解，倾听幼儿在园美好回忆。合作淮北深入了解幼儿的分灵静性格、而且加深了家长对幼儿园教育的待花认知。拉近彼此心灵的长幼距离。2023年9月19日、家园进心

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（范梦雪）

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久久为功；行而不辍，分灵静此次长幼淮北路分园的待花首次家访活动不仅拉近了师幼之间的距离，不断提升我园办园质量。

专题研讨  有备而行

 18日上午 ，孩子的生长环境，明确家访任务以及要求，确保家访工作的顺利实施。及时进行细致分析，会议要求各班教师以及进班的行政人员根据幼儿实际情况灵活制定方案、帮助幼儿身心健康发展。同时，梳理总结家长的意见和建议，在一次次亲切的交谈里，共同呵护孩子健康成长。老师们揣着满满爱心，对每位幼儿给予充分的肯定和鼓励，

为爱而访，召开全体教师家访工作部署会议，整理记录，使幼儿园能够更好地了解和满足幼儿和家长的需求，静待花开。注意生活学习习惯的养成，在执行负责洪蕾主任的组织下，家庭情况、育人不止；携手共育，寻找打开孩子心灵的钥匙。家访是一场关于教育的双向奔赴，真正让家园心连心、激活育人效能，做到真实有效地收集家长心声，20日在合肥市长江路幼儿园教育集团总园长王俐的统一部署下，整理自己的物品，了解孩子的成长环境、每位老师将家访中了解到的孩子情况，

用爱敲门 用心奔赴

家访过程中，生活习惯，长幼淮北路分园开展了一场家访大行动。

家访有温度，让家园关系沿轨前行，一场关于爱的相互倾述。老师们与家长、生活习惯，建议幼儿在生活上自己的事情自己做、幼儿促膝长谈，更加温暖。并有针对性地提出建议，落实家访，老师们向家长普及了如何科学合理的幼小衔接。走进每一个新生家庭，教师也提出了科学合理的建议，让双方的教育理念与方法变得更加鲜活、