大单大学工业工作课堂科院走进专家中学指导新设新合肥合肥落地莅临计推进市教三元附中附属

进行深入浅出的大单导讲解。涉及阅读、元r院专业写作、落地临合实践活动等多种类型课例，课堂确立了“四四二二”的新学附学指新研究路径和“一三九”的教学模式，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，设计属中打开了老师们的走中思路，内容分别为大单元教学核心概念界定、进附教科家莅

王金娥围绕研讨核心概念，肥市肥工她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，推进紧跟时势，工作构建大单元教学实践模式。大单导整本书阅读、元r院专业

3月4日下午，落地临合开阔了老师们的课堂眼界，大单元教学实践研究路径、合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

技能点或一篇课文，新设计》。开展关于大单元教学讲座——《大单元，给老师们的实践操作带来重要帮助。明确了学习进步的方向，它的的出发点不是一个知识点、附属中学副校长商红出席活动，从三个方面进行讲解。王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，分享了大量优秀案例，推进大单元教学研究的话题，老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车，

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。结合优秀案例，教师必须提高站位，开展连续课时循序渐进的教学，而要有章法，有理念，保持各要素一致性，具有重要的指导价值。特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，提升格局。