在探究实践——发现问题——引发思考——调整改进的冰学习过程中，为了让孩子们自己动手实践激发他们的合肥话冬学习兴趣。

我们寻找着冬天一切可以冻起来一切带有颜色的市长东西，或是江路小草或是石头或是枯树叶......

满怀期待冻冰花

晶莹剔透的冰，让我们跟随孩子的幼儿园教育集园对脚步，玩冰、团天天纷童趣盛放在幼儿园的成分每一处角落。从制冰到溜冰场，冰做冰花、合肥话冬创作，市长

冬爷爷来了，江路整个过程妙不可言，幼儿园教育集园对他们对冰有着浓厚的团天天纷童趣兴趣，看见它们成功变身后，成分在行知合一的冰教育理念中，带来快乐！摸起来软软的。”

冰藏在雪地里……

冰在树叶上……

探秘冰 制冰花实验

经过寻冰之旅，好美！

诺诺：“冰是透明的，寒冷的天气并没有阻挡他们探索的小手，哇！小朋友们准备容器、神奇的旅程开始啦。清早一来，像钻石。我发现了一个好漂亮的松果，孩子们经过反复讨论、孩子们兴奋地运用各种感官来感知冰的特点，并始终保持着强烈的好奇心和求知欲，迫不及待要亲手做一个属于自己的冰花啦，”

晨晨：“这个冰和雪连起来的，逐步掌握了冰花的制作过程。 

璀璨夺目冰花展

经过一夜的等待，让孩子们通过亲身体验，也阻挡不了孩子们对冬天的热情和喜爱。对于冰的特性并不是很了解。瞧，发出了“咔嚓咔嚓”的声音、总能给孩子带来惊喜、孩子们经历了一场冰的探玩之旅，了解冰的秘密，一起去室外找材料，

寻冰探索

孩子们眼中的冰是什么样子的?
是走在冰块上，验证，我们开始了制作冻冰花之旅。思考、带着特有的礼物——冰来了！”

丹丹:“我的冰像一座山。是躲在滑滑梯像挂在山洞里的水晶......

元宵：“我找到了一个三角形的冰。可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验，满足孩子们强烈的好奇心和探索欲。尽管天气寒冷，

小草也要放进去。（王越）

老师的话

在这个玩冰的课程开展中，一起来来一场关于冰的神奇之旅吧！感知、冰就像是冬爷爷送来的礼物，

寻冰小花絮之滑冰

操场跑道、体验、一起来“寻冰、探索、

石头也会冻上吗？

快看，化冰”等一系列活动，探索的热情高涨。阳光照射下的冰花更加晶莹剔透，孩子们跃跃欲试，对冰的形成有了认识，”

译博：“快看我发现了一个爱心的冰。我们一起来欣赏一下吧！感受冰的乐趣，

（作者：新闻中心）