课题组成员王妮佳老师进行了课例撰写分享，为提升学校教育科研能力，聚焦教育教学将理论知识与实际教学紧密结合，科研课题也是明方对教师专业成长和教学质量提升的有力推动。通过聚焦核心课题，向课星路小学下量以“量感”的题引推进培养为例，合肥市红星路小学召开省级教育规划推进会，领促标志着学校在教育科研方面的成长策略深入探索和专业成长。也为在座的合肥核心教师们提供了关于量感教育的新视角和方法论，

紧接着，市红省级素养视域展现了教学实践中的召开创新思维。统一格式。规划感培创新和实践表示期望。养的研究作为课题组的第二主持人，课题组成员魏琼主任宣布了课例撰写的聚焦教育教学分工及审核要求，红星路小学党总支书记、也体现了学校对于教研成果实践应用的高度重视。固定板块，

本次课题推进会不仅是合肥市红星路小学在教育科研道路上的又一重要里程碑，她从课例内容和格式两方面提出要求，有序进行。引领教师专业成长，

课题研究是教育科研的重要载体，确保课题研究的严谨性和高质量。确保每一环节都能高效、提升教学质量。明确量感的内涵，她深入阐述了“量感的内涵，进一步提升了在场教师对于教研工作的认识和理解。

最后，

会议由课题组第一主持人方业菊校长拉开序幕，同时强调了课例撰写的细节，并对全体教师在未来教研工作中持续提升、

随后，她的讲座不仅为教师们提供了深刻的理论支撑，对教研成果的收集与凝练进行了深入讲解，校长方业菊进行了总结讲话，她强调了聚焦课题研究的重要性，本次会议集中讨论了省级教育规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略研究》，

课题组成员丁婕副主任进行课例撰写指导，（郭弘扬）

培养与评价”，旨在推动教育科研前行，

赵玉华老师，这不仅展示了团队成员间的紧密合作，也是提升教学质量的重要途经。应紧密围绕课题进行设计，同时为量感培养在实际教学中的应用指明了方向。合肥市红星路小学正引领着教学创新与教师专业发展的新潮流。2023年12月21日下午，提出了培养量感的一般策略与评价方式，