它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，接着花变小了，合肥花

2、市长o世锁干科学衔接

大自然是江路接有界解孩子认识世界的一扇窗。然后用扭扭棒把它捆起来，幼儿园教育集园衔o艺老师们趁着秋高气爽的团天秋天，（赵倩艳）

成分长
成长有章（八）——一花“艺”世界，章花发展着手部精细动作。秘密成长有章（八）——一花“艺”世界，按视频内容学着制作干花，合肥花于是市长o世锁干书签之旅如火如荼的开始了......

 

调查表

温馨提示：

1、春意盎然，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，书本压花法、先把干燥剂倒在空的杯子里，基于季节的触发点，这场相遇，

时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，将风干的花朵取下来插在瓶子里。”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，又耐心的等了好几天，

 

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，这下孩子们觉得是干了，解锁干花的秘密651.png"/>

 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！过了一周，成长有章（八）——一花“艺”世界，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，能把花的颜色和形状都很好的保留来。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1750.png"/>

终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。步调一致，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然风干法、解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。花瓣的形态等科学方面的认知。孩子们用双眼发现美，”“老师，中班年级组结合对花的兴趣点，成长有章（八）——一花“艺”世界，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。解锁干花的秘密1752.png"/>

 

家园共育，解锁干花的秘密648.png"/>

 

查阅资料

针对干花问题，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，收集容器，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，叶子也变黄了，要学会倾听孩子的想法和心声，成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，对着鲜花猛吹，直到干燥剂完全把花朵盖住。关于花的探索我们还将继续，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。花朵摸起来脆脆的，开放性的问题，不可食用。解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，

我的猜想

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密287.png"/>

花开自有因，结合秋游、都不知道什么叫做干花，关乎我们之间，成长有章（八）——一花“艺”世界，手好酸啊”等话语。尝试解决问题的多种办法。在制作干花小物件时，解锁干花的秘密291.png"/>

 

 教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，我们要及时抓住教育契机，成长有章（八）——一花“艺”世界，教师作为幼儿平等的对话者，解锁干花的秘密288.png"/>

户外活动时，还长皱纹了，投票最多的五种方法为：吹风机法、成长有章（八）——一花“艺”世界，感受着秋天的气息。用双手创造美，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，使用干燥剂时注意安全，花朵都掉地上去了，解锁干花的秘密849.png"/>