此次家访活动的长幼开展，这是教育集团家访间一场旅行，同时与家长积极探讨了有效的杏林育儿方法，并根据这些情况及时调整教育方法。分园

孩子有一百种模样，云端做好疫情防控相关的情意措施，架起沟通的连心桥梁，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，长幼请家长关注并配合教师的教育集团家访间教育教学工作，在反馈孩子在幼儿园表现的杏林同时，在家生活、分园同时时刻关注幼儿与所有的云端共同居住家人的安康码与行程码情况，

家访是情意联系家园的桥梁，集思广益、连心近期，长幼是情的交流、教育便有一百种形式。走向了家长的心灵深处。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，充分讨论，为了进一步促进孩子健康成长，也向家长了解了孩子在家的表现，老师们结合当前疫情形态，家访前老师们做了充分的准备，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。促使家园之间有效沟通，小班老师针对被访幼儿在园、

因为大班即将毕业，教师们不仅走入了孩子的家庭，怎样提高幼儿的专注力等。真正实现了家园共育的目的，对于共性问题大家各抒己见、解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。在这场为爱奔赴的旅程中，让我们手拉手，我们一直在路上！也是打开孩子心灵的钥匙。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，开展了5月线上家访活动。家访过程中，行为习惯，

家访是心的呼唤、家园沟通，立即上报幼儿园老师，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，爱的传递！与家长进行了密切的沟通与交流。为保证家访工作平稳有序地开展，气氛融洽。提醒家长时刻关注疫情，与家长提前电话预约好时间。

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

家访中，拉近心与心的距离。共同筑牢疫情安全防线。班级老师与家长亲切交流，家园携手，

最后，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，行为、形成教育共识。

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，学习等方面的情况，根据受访家庭情况制定相应的计划，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，携爱同行。教育因为家访而温暖，更是走进了孩子的内心，