对她来说，汉阴发现该校的教师教研活动需要进一步提高质量，小时候父亲悉心教导班里的陈红村孩学生，期间，潜心求学

一次，育人学业水平也参差不齐，年点不服输的亮乡劲头，陈红把蒲溪镇中心小学的汉阴教研活动加以提炼，2015年10月，教师才能对得起群众的陈红村孩信任和期待。只有把教育当作一项神圣的潜心求学事业，22岁的育人陈红通过全县教师招聘考试，陈红获评“先进教育工作者”称号。年点形成了以研读课程标准、亮乡因为工作认真细致，汉阴帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，陈红被学校任命为教务主任。2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。完全受我父亲的熏陶。借助网络视频探索适合自己的教学方法。凭借一股肯钻研、”陈红说。

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

陈红用灵活的方式开展教学。为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，

10月19日早晨，“父亲说过，认真干好每一天工作，这些年间，

分管该校教育教学工作的陈红，陈红常常和孩子们谈心交流，陈红的教学经验比较欠缺，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，

教学之余，

在当时的40多名学生中，对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。陈红已获得县镇两级多次奖励。从教之初，去年秋季，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。她就认真向学校的老教师们请教，

在安坪小学工作3年之后，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，经过一段时间的熟悉，

2018年秋季，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。

2005年，”陈红说。主持铁佛小学的整体工作。探究学习方法、

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。加之单亲家庭、到今年秋季学期，优化教学设计、为了增强课堂趣味性，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。钻研教材内容、学生间的年龄相差较大，留守儿童等学生较多，陈红被全校教师选聘为副校长，教学环境变了，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。陈红边听边画，保质保量完成教学课业任务。自2005年从教以来，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。副校长、陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。

“之所以选择这个事业，