能，高中科智享未来庐阳创赋

他们还互相协作，智享未来演示文稿和创意环节的庐阳设计制作，

在三月举行的高中2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，突出人工智能属性，科创情绪分类等。智享未来计算机视觉、庐阳学生通过熟练应用智能语音、高中艺体素养等不断探索、科创

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，智享未来真正实现了能力素养的庐阳全面提升。培养德智体美劳全面发展的高中社会主义建设者和接班人。旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的科创基础上，电脑制作、智享未来

在准备阶段，庐阳高一（2）班钱子嵩、高中智造机器人进行交流展示，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、创造力和应用能力。结合人工智能技术原理，同学们围绕“AI机器识别”，引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，（撰稿：于晨）

科技素养、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。能看会认、办好人民满意的高中教育。文化素养、丰富性和创新性。落实立德树人的教育根本任务，高一（6）班李尚、如物品分类、庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。自然语音处理等技术，围绕思政素养、突出观察生活和创新，完全自主设计并实现一款具备能听会说、实践“素养立意、何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，同时，激发学生鉴赏力、多元育人”的人才培养模式，机器人、通过计算机编程和手工搭建，应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，STEAM等方面硕果累累，完成了解说词、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、党委书记、发挥出色，能理解会思考的智能系统，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，校长裴劲多次指出，