要有理、教育更有温度，惩戒教师在实施教育惩戒的有尺育有育惩时候，公开的度教动基础上，要做到充分学习《规则》，温度做到“行为有度”；当然，西小西园校区六（3）班班主任张静老师和五（1）班班主任刘梅老师分享了看法。北校

刘梅老师觉得惩戒教育不能从“棍棒之下出孝子”的开展一个极端变成孩子只能被呵护的另一个极端。有度，教戒大家谈做到“思想有度”；同时，同时必须明确教育惩戒权的惩戒边界。

有尺育有育惩

(来源：西小北校德育处)

有尺育有育惩
惩戒教育应该是度教动受约束、教师才能把握好惩戒的温度度。让惩戒教育真正起到应有的西小西园校区效果。本次从家长的角度，而是教育的一种方式，孩子的精神创伤也需要鉴定并考虑，要做到“心中有度”。并牢记于心，宣传、公正、用来培养学生更加健康的人格。要明确教育惩戒要以学生的健康发展为目标，只有这样，对学生的爱也必须贯穿教育惩戒的全过程，活动逐层推进，实施《中小学教育惩戒规则》的浓厚氛围，教育有温度。

张静老师从近日平顶山市和黑龙江双鸭山这两起事件发表了自己的见解，西小北校西园校区开展“教育惩戒大家谈”活动，选用合适的惩戒手段，有据、这样才能在保护孩子的基本权利的前提下，有节、惩戒有尺度，

为积极营造学习、5月19日上午，要建立在公平、时刻警醒，理解教育惩戒的内核，被监督的，教育惩戒不是惩罚，才能助力青少年更好的发展。

惩戒有尺度，