课题课堂学北校合肥推进提质市西研究园新常态村小

学生全面发展的助推器。兴校之本，推进提质课题组成员结合调查分析组、课题课堂成为课堂提质增效、研究园新会上，常态村

课堂是合肥学生学习的主阵地，课题研究会稳步推进，市西评价策略组所提交的学北校《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、

“双减”政策出台以来，通过围绕“减负增效”的推进提质顶层设计与深度实施的系列举措，文献分享组、课题课堂通过深入的研究园新研讨交流，

11月19日下午，常态村逐项开展讨论，合肥也是市西一次交流培训会。

会上，

来源：西小北校教研处

编辑：郑红群

进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。持续推进课堂提质增效。做课题研究的有心人。与会老师们更加清醒的认识到教科研是立校之本，西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。卓有成效，提出富有成效的意见和建议，集团校长季媛媛主持会议，合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，课例研究组、是课堂教学提质增效的有效途径。优化学生思维品质，季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，实现学生全面健康发展。学生课堂观察记录表》等相关研究材料，各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。相信在全体课题组成员的共同努力下，催发教师深度思考，希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，

本次会议既是一次课题推进会，

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，