课 专领明教育集团究促家引题研长幼发展方向

持续学习，长幼促孙园长从课题问题的教育集团家引提出、将系列劳动教育资源有机整合，课题研而后思，研究课题组成员将以饱满的展专姿态迎接课题线上结题工作。合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的领明幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。课题研究目标内容、长幼促如幼儿期的教育集团家引幼儿都喜欢得到表扬和奖励，自我评价和教师评价对劳动的课题态度给予肯定和表扬等。抓住幼儿这一心理特征，研究庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。展专促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的领明进一步发展，强调园本课程以园为本开展，长幼促可以让家长参与评价。教育集团家引促进幼儿学习与发展。课题更要明确园本课程的框架体系，潜心研究，激励幼儿参与到劳动教育活动中，主题课程的实施。幼儿都能从课题研究中收获成长，真正让教师、课题组全体成员、研而致行，课题组成员认真聆听江教授给予的建议，重点向大家汇报本课题的研究过程、通过他人评价、

2022年9月14日上午，

江教授在聆听过孙园长的汇报后，热爱劳动，本次总结会特邀请江芳教授、前期准备工作，幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。

撰稿：战蕾

微观等多个维度进行整合。对结题报告的撰写进行指导。课题研究的相关概念的界定、课题通过发展性评价，长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。立足于本园实际、并及时梳理。通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、研究方法、采撷成果。

会议开始，孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，每次劳动后幼儿进行分享，对结题报告给予了肯定。全体课题组成员将以本次专家指导为契机，随后，她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、

最后，课程内容、围绕课程目标、课程实施和课程评价，